3.增强信息技术支撑能力

河北广播电视大学应积极采用先进技术，整合校内外教育扶贫方面的相关资源，打造具有河北特色的优质数字化学习资源；打通现有的各大平台的壁垒，实现学校各平台间数字化学习资源的互通和共享；开展网络平台一体化建设，为贫困学员提供从入学到毕业、终身学习全过程的信息化管理；大力推广直播教学，利用直播技术，将省、市优秀师资下移，让基层学员能够获得高质量的教学支持服务。

(三)优势威胁策略(ST)

第一，发挥自身优势，争取生源。学校可利用多年积累的教育扶贫经验，把系统管理模式与现代信息化教学手段结合起来，带动基层教学点全面开展工作，同时做好在全省的教育精准扶贫宣传，进一步争取生源。

第二，打造教育精准扶贫特色项目。河北广播电视大学在之前的教育扶贫中打造的“一村一名大学生计划”“送培下乡”等项目得到普遍认可，应争取打造出更多的精准扶贫特色项目。这些特色项目将产生品牌效应，使河北广播电视大学在参与教育精准扶贫中占有优势。

(四)劣势威胁策略(WT)

第一，积攒口碑，稳定生源。一方面，学校要建设质量保证体系，以严格过程管理为抓手，提升教育教学水平；另一方面，要始终坚持以学员的满意为第一目标，一切从学员的需求出发来组织和安排教学活动，坚持做到让学员满意，从而维持一种长久的合作关系，稳定现有生源。

第二，尝试与其他机构合作。在条件成熟的情况下，河北广播电视大学可以尝试与其他高校或者社会第三方机构合作，将省内优质的教育精准扶贫资源组织起来，发挥协同优势。在选择合作伙伴时，学校应倾向于选择那些教育扶贫经验比较丰富的社会机构和师资力量比较强的省内高校，逐步形成具有电大特色的教育精准扶贫团队。

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文章来源：《甘肃广播电视大学学报》 网址: http://www.gsgbdsdxxb.cn/qikandaodu/2021/0222/692.html