甘肃电大肩负着助力利益相关方发展的责任，面对难得的机遇和挑战，必须坚韧不拔、认真履行好甘肃电大的社会责任，努力保护各方的利益。

(一)对国家：要用好国家的教育投入，不断拓展新的培训项目和教育服务领域，为推进高等教育大众化和实现教育公平做出积极贡献

1.稳步扩展教育部“一村一名大学生计划”试点范围

积极尝试有关课题的研究，建设和完善适合农民学生特点的教学资源，探索形成适应农民学生的教学和管理模式，在建设学习型社会的大背景下推动学习型乡村建设，创建具有甘肃特色的农村远程高等教育品牌。

2.积极开展农村中小学教师远程教育

我省70%的教师分布在农村地区，农村教师培训面临工学矛盾、交通不便、经费不足、培训资源匮乏等问题，农村教师素质提高缓慢。利用远程教育的特殊优势，实现优质资源共享，努力提高从事基础教育教学的教师素质，促进义务教育均衡发展。

3.积极开展残疾人远程教育

与甘肃省残联合作，运用现代远程教育手段和开放教育方式，面向全省残疾人及残疾人工作者开展高等学历教育，以及职业教育、岗位培训、实用技术培训等非学历教育，将残疾人教育、残疾人福利事业与就业相结合。

4.搭建中高职教育立交桥、引入职业资格认证机制

努力促进专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接[3]。

5.积极开展干部教育网络培训

按照甘肃省委组织部的要求，不断创新完善和健全干部学历教育、继续教育、培训教育“三位一体”的办学体系，深入探索干部远程教育的规律，建设好甘肃省干部教育培训网络学院，为我省建设学习型政党做出新的贡献。

(二)对政府：要在第一时间响应政府和相关职能部门的工作部署

1.以实际行动支持党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”和科教兴国的战略思想，办好人民满意的教育。

2.按照教育部和国家开放大学的统一部署，特别是要贯彻落实《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中关于“以广播电视大学开放教育为基础，利用现代信息技术手段，整合各类高等教育资源建立开放大学”的战略要求，遵照“公益性质、大学属性、系统办学、开放办学”的原则，搭建国家开放大学甘肃分部和甘肃开放大学的组织架构，通过准入机制，力争实现开放大学办学系统在我省的全覆盖①。

(三)对学生：要努力为学生提供优质的教学和教学管理服务，助力学生更快、更好地成材

1.建设技术先进、性能优越的网络平台

(1)有效整合卫星网络、计算机网络、有线电视网络，探索并实施“三网融合”的远程教育新架构，建成技术先进、功能强大、性能优越的网络系统。

(2)加强对网络应用平台的开发，实现教、学、服、测、评、管等多种功能，实现各种智能终端的快捷访问，为师生和社会公众提供一站式教学和信息服务，实现学校管理的信息化、标准化与科学化[3]。

2.打造结构合理、专兼结合、业务精湛的教师队伍

(1)实施人才强校计划，全力建设一支专业化的管理、研究、学习支持服务和资源开发服务团队。③

(2)优化整合系统内教师队伍，加强教师培训，打造高素质的专职教师队伍。

(3)以聘请省内外一流专家学者等方式，充分发挥客座教授和讲座教授的学科指导作用。

(4)严把质量关，把校外的优秀教师选进来，建设高水平的电大兼职教师队伍。

3.提高学历及非学历教育教学质量

(1)深化教学改革，突出成人教育特点，积极推进以课程为单元的教学及教学管理模式改革，全面建立起适应成人学习的教育教学新模式。

(2)进一步推动网上教学模式改革创新，力争形成远程开放教育教学品牌。

(3)完善开放大学质量保障体系，加强对教学质量的动态监控和督导反馈，建立科学的监督与评价机制②。

4.构建个性化的学习支持服务体系

(1)加强教学支持服务，通过建设远程接待中心、一站式学习平台、多媒体学习资源、数字图书馆、导学教师队伍、学习中心等，为学习者提供个性化学习策略指导、信息咨询服务、学习资源服务、学习过程指导、职业生涯规划、就业择业指导等支持服务。

文章来源：《甘肃广播电视大学学报》 网址: http://www.gsgbdsdxxb.cn/qikandaodu/2021/0708/938.html