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2004—2012年“一村一名大学生计划”研究论文(2)

来源:甘肃广播电视大学学报 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-02-17 14:36

【作者】:网站采编

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【摘要】表2 论文主题分布? 2.4 论文作者分布 在所统计的91篇论文中,共有作者74人(按照第一作者统计),发文篇数和作者分布见表4。 经过统计,发表1篇研究论

表2 论文主题分布?

2.4 论文作者分布

在所统计的91篇论文中,共有作者74人(按照第一作者统计),发文篇数和作者分布见表4。

经过统计,发表1篇研究论文的有63人,占总作者数的85.14%,此数据与洛特卡定律[6]中1篇论文作者为60.79%的经典学科参考值差距较大,说明该领域的研究存在过热现象,大多出于对学术热点的追逐,单独研究的作者比较多,同时没有进行进一步的研究;也说明该研究领域的核心作者比较集中。

表3 核心来源期刊分布表排名 刊物名称 载文量/篇 占总载文量百分比/% 累计载文量/篇 累计载文量百分比/%1 湖北广播电视大学学报 9 9.89 9 9.89 2 江西广播电视大学学报 8 8.79 17 18.68 3 内蒙古电大学刊 4 4.40 21 23.08 4 中国远程教育 4 4.40 25 27.48 5 广西广播电视大学学报 3 3.30 28 30.78 6 福建广播电视大学学报 3 3.30 31 34.08 7 山西广播电视大学学报 3 3.30 34 37.38 8 高等函授学报(哲学社会科学版)3 3.30 37 40.68

根据普赖斯定律 [7],核心作者的论文下限为N=0.749×ηmax平方根子,其中ηmax为最高产作者的论文数。本表中ηmax为3篇,N取邻近最大整数为2篇。我们将发文2篇及以上者列为该研究的核心作者。虽然核心作者只有11位,仅占作者总人数的14.86%,但是发文24篇,占发文总量的26.37%,符合核心作者发文量应占发文总量1/5的统计要求。除康国光、瞿宏杰、周敏3人来自全日制高校外,其余8人均来自广播电视大学系统,说明关注该研究领域的主要是广播电视大学系统人员,而全日制高校人员对此领域的关注和研究较少。

2.5 著者合著率

著者合著率是指在一定的论文集合中合著文章与单作者论文的比例[8],这一概念可以反映一个领域内论文的合作写作情况,进而可以反映出一个学科领域内研究的深度和广度,以及该研究领域的学科性质和研究方法等,还有助于弄清合作的特点以及影响合作的主要因素,有助于组织合作研究。目前,国内外学者分析论文合著率有两种方法[9]:一是一类期刊在一定时期内每篇论文的平均作者数;二是一类期刊在一定时域内多著者论文数与总论文数之比。论文作者数为单人、2人、3人及以上合著情况如表5所示。

笔者共统计了91篇论文,有4篇没有著者信息,著者总人数为142人,按照合著率的第一种定义,平均每篇论文有1.56个作者。按照第二种定义计算得出的历年合著率如表5所示,从中可以看出该研究领域历年的合著率不稳定,在23.07%~77.77%上下浮动。有一半以上的作者是独自一人发表论文,2人和3人及以上作者发文数量基本相当。这表明该研究领域群体合作意识还不够,总体合著率较低,也说明该领域研究的深度和广度都不够。

表4 作者发文数量分布表发文数 作者数 占总作者数的百分比/% 作者姓名3 2 2.70 彭瑛、侯凤珍2 9 12.16 康国光、焦瑞枣、杨凤威、时锦雯、王强、瞿宏杰、汤营建、王爱莲、周敏1 63 85.14 陈江鸿、沈振峰等63人

2.6 发文机构

由表6我们可以看出,华中农业大学、内蒙古广播电视大学、浙江广播电视大学、中央广播电视大学、江西赣州广播电视大学、山西广播电视大学、湖南广播电视大学、河北广播电视大学、江西广播电视大学、广西广播电视大学、湖北孝感广播电视大学等机构,发文数量都在3篇及以上,是该研究领域的核心机构。从这些机构也可以看出,除华中农业大学外,其余均为广播电视大学系统内机构。作为该项目主要实施单位的广播电视大学系统依然是该领域的主要研究力量。

表5 著者合作率统计表?

表6 核心发文机构统计表序号 机构名称 发文数量/篇1 华中农业大学 5 2 内蒙古广播电视大学 5 3 浙江广播电视大学 4 4 中央广播电视大学 4 5 江西赣州广播电视大学 4 6 山西广播电视大学 3 7 湖南广播电视大学 3 8 河北广播电视大学 3 9 江西广播电视大学 3 10 广西广播电视大学 3 11 湖北孝感广播电视大学 3 12 黑龙江广播电视大学 2 13 宁波广播电视大学奉化分校 2 14 湖南农业大学 2 15 安徽农业大学 2 16 湖北广播电视大学 2 17 广西广播电视大学来宾分校 2 18 福建广播电视大学 2 19 河南广播电视大学 2 20 长江大学 2 21 湖北襄樊职业技术学院 2

3 结论与讨论

(1)“一村一名大学生计划”自2004年实施以来,虽然该领域已经引起社会的关注,研究论文数量不断增加,但是总体发文数量偏少。研究论文大多是广播电视大学系统人员所发,全日制高校的人员对此关注不够,尤其是对于依托全日制高校实施的全日制、函授教育形式的“一村一名大学生计划”等的研究还不多[10]。

文章来源:《甘肃广播电视大学学报》 网址: http://www.gsgbdsdxxb.cn/qikandaodu/2021/0217/681.html

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