张思忠决计要弥补这一不足。弥补的实质便是夺回这块培训基地。在学校领导班子会上，他坚定而响亮地说：“宁可让利，也要抢占市场。”

在市上分管领导那里，他这样陈述：“这一块工作本来就应当是电大做的。他们原来的没做，那是他们的事，现在我们愿意做这些工作，而且能够做好，总不能让原来不太正常的工作渠道继续延续下去吧！”

于是，白银市中小学教师技术培训项目，尽管市教育局已经发文，各县区电教馆做出了详细布置，经协调还是重新启动，首次归入正常渠道，由电大白银分校担当起全部的培训责任。

同样，在白银市科协培训点培训考试多年的白银市专业技术人员职称计算机培训和考试项目，从此也回归“娘家”，由电大白银分校开始做这份本来就属于他们的工作。

这样一来，不是非学历教育实现了零突破的问题，而是创造了前所未有的地道的跨越式发展。截至目前：已完成教师教育技术培训 人次，英特尔未来教育项目培训540 人次，完成保险代理人考试 人次，人民银行上岗培训及资格考试900 人次，农业银行职工岗位资格考试633 人次，广联达软件培训120 人次，承接国有企业班组长岗位资格考试134 人次，卫生系统考试完成人数2800 人次。这种做法也完全符合当前广播电视大学向国家开放大学转型中“学历教育与非学历教学并举”，“搭建终身教学平台”的开放大学办学理念。

这种局面，是不为所有知其电大状况者所想到所见识的。张思忠手臂之下，显得异峰突起，华章灿烂。

四是网上教学的突破。

远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段；是学生和教师，学生和教育机构之间主要采用多媒体手段进行系统教学和通讯联系的教育形式。它的基本特征是：以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教和学的方法手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。

显然，这属于开放教育。而开放教育的本质是：人人享有接受教育的权利。这不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。这是指宏观前提下网上教育的主客体范围。重要的还在教学过程当中，所以我们很容易接受并承认：网上教学是电大教学的中心环节，也是电大教育的特色之所在，是决定电大教学成败的关键。正因这样，白银电大早就有过《教学过程管理规范》章程。并以“强化教学、落实过程、推进模式、规范管理”为基本要求，对网上教学做了合理设计，严密组织，精心实施。具体教学环节上，还根据省电大公布的教学活动安排，结合本校具体的课程开设实际，安排学校每月的网上教学活动。在时间上与省校课程安排同步进行，由本校班主任组织学生上网参加省校的网上教学活动，结合学生的实际加以指导。这样既参与省校的网上教育教学辅导，又在本校教师的组织下进行网上答疑活动，既有针对重点、难点问题向省校教授、专家的网上请教，又有学生之间的互相讨论、交流，还有省校、分校教师的网上工作探讨，与全省、全市电大的网上教学工作同步，成为一个有机的网上教学实体。

听来的故事之十七：有趣的网上教学。

白银电大的网上教学活动，听来十分有趣。说是学校对学生的网上学习时间、网上发帖、老师回贴，都有明确的要求，并与班主任签定目标管理责任书，量化网上教学考核指标，由班主任督促实施，取得了良好的教学效果。在省电大组织的网上教学检查评比中，白银分校均名列前茅。而白银分校整体工作能成为全国基层电大示范学校，也有网上教学工作取得的成绩或功劳。

电话答题。白银电大主要的远程教学形式中还有电话答疑。这是结合现代先进的信息网络装置的。为便于教师与学生进行电话联系、电话答疑，学校在每间教师办公室都安装了固定电话，给每位教师配置电信3G移动电话，并给予话费补贴。学生在学习过程中遇到疑难问题，就可直接通过电话答疑的形式，向老师打电话求教，从而得到及时解决。

学校将老师的电话号码向学生公布的同时，要求教师的手机全天开通，最大限度地满足学生的学习需求，最大限度地为学生提供教学服务，电话答疑成为白银电大为学生提供服务和教学辅导的一个主要形式。

哦！这不就是曾经的古典通俗小说里写的顺风耳吗？真没想到现代科技发展的成果，白银也都运用于当代教学当中了。

文章来源：《甘肃广播电视大学学报》 网址: http://www.gsgbdsdxxb.cn/qikandaodu/2021/0305/713.html