听来的故事之一：留校风波。

在靖远师范，红红火火的两年制学习期满毕业在即。当同学们一边各自理想着前程单位，又无条件地接受着组织分配原则时，一天，校园里围绕张思忠传出了一则新闻。

张思忠被确定留校了。这在当时的师生中间，可是静水投石般的新闻啊！300 多名毕业生只留一名。是根据品学表现、自身特长、综合能力确定的。但事先并未征求被留者的意见。因为一个“留”字下的对象，选得太认真太不容易了，也因为想留校的毕业生太多太痴情了。然而，当方案定下来通知给张思忠时，谁也没有想到，德高望重的关振邦校长也没想到。“我不想留校，我父母年龄大了，我只弟兄一人，我又找了个农村老婆，我回我们家门前的小水学校去最合适！”张思忠被关校长叫去谈话时，如此回答，而且还表达了无比的坚定性与不可动摇性。

这似乎也是静水之石溅浪花的事啊！只是主客体对象变了个儿。是的，这时的关振邦校长还真的作难了。因为这已是上报给定西地区教育局上会备案了的，没想到……关校长无可奈何时，直接把电话打给了老上级定西地区教育局局长冯琯，让他直接说服这个历来很优秀，这阵子却不太听话的学生。

电话是在关校长办公室接通的。堂堂地区教育局长还真的给张思忠做工作了：“小张，分配方案已定下了，文件也下发了，不能变了……你确实想回家乡去，就等明年毕业分配期间选上合适的优秀留校生之后替换，今年的这次是不行了……”冯局长还说，“被学校选留是很不容易的事，你要为你将来的前途考虑，不能只想着去到家门口图方便、图与家人团聚，好男儿志在四方嘛！”

听了老局长这等语重心长的解释与劝说，张思忠不仅理解了组织上红头文件印发了的严肃性，也理解了学校对他的关怀与重视，在没有放弃来年替换的前提下，比较痛快地答应了。结果这一答应就是13年时光，而且此后双方谁也再未提及过关于去小水学校的一言半语。几十年过后，在张思忠回首往昔时，突然发现半世人生中当年被留校使用的重要与可贵，为他成为白银地区知名教育人士、教育家，起了至关重要的作用。

第二节 师范锤炼

大概是15年时光很有意义又无法追回的缘故，张思忠对靖远师范学校很有感情、很有感受：“我把青春献给了靖远师范，靖远师范无私地哺育了我！”

张思忠以校长办公室秘书的名额留校不久，即感觉到了比回去报效家门前村里学校的大我与广阔。父母是要孝敬，农村妻子是要呵护，哺育过他的启蒙学校是要有基本感情，看得起他的老校长是在不停地叫他回去，要卸任校长给他，让他担当振兴家乡教育的大任，但一所省立中等师范学校的事业与视野的广博与开阔，实在使他再也不被燕雀理想所羁绊所迷惑了。那时，他深深理解了不久被调到兰州高等师范专科学校任职的会宁籍老局长冯琯当时鼓励他的话：好男儿志在四方嘛！

张思忠留校靖远师范学校的第二年，即被组织培养加入中国共产党，第三年出任校团委书记，接着是教务副主任、学生科科长等。工作有声有色，职务逐年晋升，可谓春风得意马蹄疾，青春看尽“靖师花”了。

这年，有人针对张思忠的进步发展屈指算了，在慨叹流水般时光的同时，对他的敢作为、敢担当，赞不绝口。

是的，时间虽然匆匆过去了十多年，但在人才济济的学校里，特别是与他昔日的老师今天的同事在一起共事，实在是太能锻炼提升自己了。他的迅速成长，依然为广大师生所看好，所羡慕。即便他后来调离学校，去当平川区委办公室副主任，对于他做学生求学、当老师搞教育教学管理，先后15年充实时光段的作为，还是赞语频频，颂扬声声。可见这阶段他在工作上的得心应手，大家对他的认可。

听来的故事之一：张思忠八字教学法。

张思忠留校靖远师范后，即开始科任中师一年级教育心理学。善于思考问题、钻研教材的他，不久就有自己的见解了。他继承传统精华，汲取新学要义，要求自己讲台下的学生将来做小学教师时，必须讲好“三课”的旨意与教法，是承接杏坛教风，穿透时空足可延续的经典教育总结。

一是孔融让梨的故事。教育学生从小懂礼貌，知书达理。二是狼来了的故事。教育学生要诚实，不说谎，不误事。三是司马光砸缸的故事。教育学生行世做事，要多动脑筋，要有科学的头脑对事。

可见在这之前，就潜藏于他灵府之中的教育教学思想积淀，和在新环境下与新学要义的有机结合，是神韵的传承，思想的对接，措施的新制。所以，在这之后不久的教育教学活动中，他总结出的“读读、议议、讲讲、评评”八字教学法，被人们热议后，贯之曰张思忠八字教学法是必然的。

文章来源：《甘肃广播电视大学学报》 网址: http://www.gsgbdsdxxb.cn/qikandaodu/2021/0305/713.html