然而不过几天，区委副书记、区长孙晓林直接找他谈话了：“老张，平川中学的问题到了非解决不可的地步！考虑到再没有合适的人选，这副担子区上就要硬砸给你了，你愿意去得去，不愿意去也得去……”

至此，张思忠心里虽然还很矛盾，但也感觉到了组织及领导对自己的信任、重视和决心。于是，他口头上虽然还未答应下来，但内心已经是180 度的大转弯了：他不得不放弃个人利益的小算盘而全面听从组织意见，去到“危难之秋”的平川中学去，再扬为家乡教育事业贡献聪明才智的风帆。

由于平川中学校长是副县级，所以有人在知悉张思忠是在勉为其难的背景下获得这顶帽子时，就揶揄说:这顶乌纱是飞到他头上去的！

第二节 十万火急上任

张思忠当着区委领导的面，终于吐出了无比坚定的一个“行”字，志趣之下又夸下海口：“孙区长，我想好了，人不能只想着自己的既得利益，应为大家做一些实实在在的事……既然组织这么信任，我就把这副担子挑起来，那里风浪再大，也要闯过去！”嗬，这阵子的他，还真有些信誓旦旦呢！那么，信誓旦旦中是否有些胸有成竹的意味呢？

其实这时的张思忠，虽然没有记起泰伦底乌斯有关实干的铭言箴语，却完全悟出了其中所含的深刻哲理，这就是：“由于你不可能做到你所希望做到的一切，因此你就应当做到你能够做到的一切。”对张思忠来说，这是最佳的选择了。

考虑到平川中学目前的困境，孙晓林区长在张思忠没有提任何条件与要求的情况下主动说：“老张，你这可真是受命于危难之时啊！为了支持你尽可能快地把学校工作抓起来，我代表组织给你三个特优条件：一是学校所需教师，无论内外，只要你看上的就调，家属没有工作的一块儿解决；二是新的领导班子由你组阁；三是资金方面，只要是区财政能捣腾出来的，首先支持你搞平川中学！”

既然如次，张思忠还能有什么可顾虑的呢！

依然是在这年的九月，但这已是下旬末尾了。

张思忠是在一纸公文的任命中到的平川中学。

当时，历史原因也好，准备搬迁时间过拖，一校两地办公造成的混乱也好，还有高中部初中部要分开的嘈杂之声太久也好，反正他上任时的平川中学的方方面面实在不敢恭维。教育质量严重下滑，办学信誉不佳，教师思走，人心涣散，老百姓最为关注的升学率几乎是零！学校和群众的关系也不友好。

原学校围墙到处有缺口，工程队的人员就是通过那些缺口，把学生的铺盖转移到车上拉走的。更可怕的是，不少教师都不敢出去逛街了。但向外人说长道短自己赖以生计的学校时，却不感觉到羞涩！这一点似乎才是办学失败的最本质的见证。

这天，并不陌生仍在建设之中的校园的张思忠校长，以真正主人的身份面对校园里的一幢四层教学楼、五排简易平房师生宿舍时，心中不免生出几分凉意。但这凉意，并未导致他产生任何退却的想法或气馁情绪，相反，当一次深呼吸过后，便化成他内心深处向上的真气，深深沉入储藏热量的丹田，等待着释放的机会或最好时机。

初入校园，张思忠没有烧三把火，而是把心思全投入到深入实际的调研上。他找原领导班子成员、新老教师谈心，找后勤人员要求他们专说存在的困难从而了解实情；他深入学校内外观察发现所存在的问题……一段时间内，校园里到处留有他深入实际的足迹：教研室、办公室、学生大灶、教职工家属区乃至涉及师生生活的各个角落，包括多年来不为历任校长所光顾的一些死角。

这天，当他郑重其事地提出“核心抓德育，中心抓教学，全面抓管理”的总体工作思路，并将针对学校存在的问题，制定出的近期工作计划和配套整改措施向学校班子、全体教师宣布后，平川中学真在短时期内进入到了团结干事、协作提高、共识大体、严肃活泼、紧张工作的状态之中。

随之，他又主持制定了《平川中学远期发展规划》，大大扭转了整个学校浮躁的风气。

有人说：“想得好是聪明，计划得好更聪明。”上任平川中学，张思忠接连用两个聪明的行动，扭转了学校的教风、学风，显示了他教育教学中的大手笔。

有人还说：“做得好是最聪明又是最好。”那么，在平川中学崛起的过程中，张思忠又是如何呢？

听来的故事之六：师生的47 次鼓掌与舅舅的木棍。

张思忠上任平川中学校长先做了整整三个星期的调查走访，在谙熟所有存在问题、又有振兴方略时，召开了第一次全体师生大会，发表了长时间的释怀性演说。可能是他善于演讲，也可能是历届大小领导中他是破天荒没有拿讲话稿的，还可能是他找准了学校所有存在的非解决不可的问题，乃至要解决的真诚决心与可行办法及措施对路的缘故，他脱稿长达一个下午的施政演讲，引起了了师生们的强烈反响，每每振奋人心，每每爆发真诚的掌声。有人做了统计，前后共47 次。

文章来源：《甘肃广播电视大学学报》 网址: http://www.gsgbdsdxxb.cn/qikandaodu/2021/0305/713.html